在部分学生看来，学习古典诗词是枯燥难懂的过程，《中华好诗词》是如何引起社会强烈反响，与观众同频共振的呢？一方面，《中华好诗词》选用综艺节目这一时尚的形式，连接潮流时尚与传统文化。推陈出新的环节设置，凭借其通俗性、趣味性、互动性、知识性，潜移默化地把传统文化深深印在观众的脑海中。如“百首不相离”需要选手根据提示，从上百个偏旁部首中组合文字，再拼出诗句……通过在内容选择和形式创新上有所突破，让印象中“高冷”的文化在观众中产生共鸣和参与感。
另一方面，《中华好诗词》邀请赵忠祥、杨雨、郦波、纪连海四位大学士为选手导师，深入浅出地诠释出诗词之美，既有学术层面的剖析，又不乏野史趣闻的分享，谈话里引经据典、妙语连珠，让观众大呼过瘾，感受中华诗词带来的文化熏陶。
知人论世 披文入情 为孩子注入成长力量
不少语文教育专家指出，文化综艺热与当代国人强烈呼唤传统文化回归的背景紧密相连，在此之余，需要深入思考如何丰富基础教育，让传统文化精华在孩子们心中生根发芽。卓越教育认为，在新时代的新语文学习教育改革下，孩子需要具备语文核心素养，具备终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。通过一系列教学探索，以“愉快教育、成功教育”为理念的卓越教育打破应试教育惯常的语文授课方式，把创新的教学方式与多元的教学内容结合在一起，让语文脱离枯燥乏味，为孩子打造值得信赖的的学习生长之地。
百川汇水 博古通今 为孩子塑造核心思维力
随着语文新课程标准的实施与推广，语文已成为多门学科的综合体，卓越大语文的教学也并非纯粹知识传授，更有利于孩子的独立思维能力、批判性思维能力、创造想象思维能力等核心思维能力的培养。
许多家长很难想象，小小的孩子竟然会对《易经》、《史记》、《文心雕龙》这些文学著作感兴趣，答案就在卓越大语文的“纵览式教学法”。传统教学里许多学生的学习过于依赖老师，无法离开老师的帮助独立思考问题。因此，老师应当大胆放手让学生敢于提问与思考，培养他们良好的学习习惯。在卓越大语文课堂里，孩子会思考作者当时写这些著作的原因，将单一事件放在历史长河中做横向比较、纵向比较，活跃语文思维，锻炼独立思考的能力。
在语文教学中，教师和学生之间的关系是平等的，教师不是“话语霸权者”，应鼓励个性不同的孩子从多元的视角考察问题，让他们敢于对已知知识提出质疑与挑战。卓越大语文为孩子创造良好的课堂气氛和可安全发声的教育环境，鼓励孩子对权威、习以为常的东西多问“为什么”，从而培养批判思维能力。
